Методичне об'єднання вчителів початкової школи № 132 м. Києва: Відкритий урок з природознавства вчителя початкових класів Коваленко Наталії

Тема: Різноманітність тваринного світу

Переглянути конспект можна тут наочність до уроку тут
Мета: закріпити в учнів поняття «звірі», «птахи», «плазуни», «земноводні», «риби», «комахи», «рослиноїдна тварина», «хижа тварина», «всеїдна тварина»;

розвивати вміння порівнювати представників різних груп, знаходити спільне та відмінне; спостерігати за тваринами, за ознаками пристосування їх до умов навколишнього середовища, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, досліджувати ланцюги живлення, аналізувати, робити висновки; розвивати мислення, увагу, усне мовлення;

виховувати дбайливе ставлення до тварин, любов до природи, захищати тварин від знищення, допомагати їм;моральні та естетичні почуття у ставленні до тваринного світу.

Обладнання: інтерактивна дошка

Тип уроку: узагальнення і систематизації.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Час урок нам розпочати

і старанно працювати.

Все, що знаєм, пригадаєм

і нове запам’ятаєм.

ІІ. Оголошення теми, мети уроку.

- Сьогоднішній урок ми розпочнемо з відгадування загадок.

Що то воно: уводі водиться,

з хвостом родиться,

а як виростає,

хвіст відпадає.(Жаба)

В’ється вірьовка, спереду головка. (Змія)

Що воно за дивна птиця

світла денного боїться?

Дзьоб гачком, великі очі

і не спиться їй щоночі. (Сова)

Я веселий звірок,

плиг з ялинки на дубок.

Не стрибаю, а літаю –

Хвіст мені допомагає. (Білка)

Що то є за гість:

ніжок у нього шість,

аж чотири крильця має,

по квітках собі літає.

Не бджола, не джмелик,

зветься він… (метелик)

У ставку найбільша злюка –

це зубаста хижа … (щука)

- Як одним словом можна назвати відгадки?

- Ми закінчуємо вивчати тему «Тварини», пригадаємо все, що вивчали по цій темі, підведемо підсумок. І тема нашого уроку: Різноманітність тваринного світу.

ІІІ. Узагальнення і систематизація знань.

- Доведіть, що тварини належать до живої природи.

- Як переміщаються тварини і навіщо?

· Стрибають

· Бігають

· Повзають

· Плавають

· Літають

- На які групи поділяються за способом харчування?

· Побудуйте ланцюги живлення.

Пшениця → миша → гадюка → орел

Яблуня → плодожерка → синиця → орел

- Знайдіть і відновіть два ланцюги живлення

Дуб → дикий кабан → вовк

Калина → попелиця → сонечко

- Що є першою ланкою в ланцюгу живлення? Останньою?

· Гра «Хто зайвий» Чому?

Папуга, кіт, пес, бджоли, індики, лисиця, кролі.

- Чим відрізняються ці групи тварин?

· Гра «Мисливці і пастух» (по командах)

- Як тварини пристосувалися добувати собі корм? (І команда)

- Захищатися? (ІІ команда)

· Розгадування ребусів

, ХИ (комахи)

- Які ознаки комах?

- Як розмножуються комахи?

Корові в Голандії	Тут корову називають годувальницею, здавна ця країна славиться молочними продуктами
Собаці Балто в Нью-Йорку	Врятувала жителів Аляски від дифтерії, доставила ліки
Гуси в Римі	Врятували місто від ворогів, зчинивши галас, і цим попередили жителів
Горобцям в Бостоні	За врятування від гусені, яка загрожувала людям голодом
Верблюду в Монголії	Дає людям вовну, молоко, м'ясо і є транспортним засобом
Слону в Кенії	Як помічнику людям

(риби)

- Які ознаки риб?

- Як вони розмножуються?

· Гра «Шифрувальник»

С А К С А Н Н У

В Т І И И Г І

Л А Ч К Р С

(ластівка) (синичка) (снігур)

- Як назвать одним словом?

- Які ознаки птахів?

- Як розмножуються?

· Гра «Хто де живе»

· Робота в групах

- До якої групи належать наступні тварини? Доведіть.

(жаби, тритони, саламандри) – земноводні (І команда)

(змії, крокодили, ящірки, черепахи) – плазуни (ІІ команда)

- Яку групу ще не назвали?

· Гра «Вгадай за описом»

1) Цей звір розміром з невеликого собаку. У нього короткі лапи. Видовжена морда, куций хвіст. Хутро грубе, сіруватого кольору. Ноги і живіт чорні. Голова біла, а з боків дві чорні смуги. Живе в лісі в норі. Живиться рослинною і тваринною їжею (комахами і їх личинками). (Борсук) (І команда)

2) Це незвичайні звірі: їхні передні лапи перетворилися на крила. Літають вони влітку, коли настає ніч. Восени деякі з цих звірів відлітають у теплі краї, а інші сплять вниз головою у печерах і на горищах. Хто вони? (Кажани) (І команда)

3) Це великий і могутній звір на високих ногах. Хутро коричневого кольору. Лопатоподібні роги і велика верхня губа, що звисає над нижньою, не дозволяють його сплутати ні з ким. Щороку восени він скидає роги, а навесні вони відростають. Живиться молодими гілками, листям, корою дерев і кущів. (Лось) (ІІ команда)

4) Масивний звір на коротких ногах. Голова велика з волохатими настовбурченими вухами. Маленькими чорними очима, чорним рилом і білими іклами. Тіло з боків сплюснуте і вкрите густою бурою щетиною. Це – всеїдний звір. (Дикий кабан) (ІІ команда)

· Гра «Опиши тварину»

· Вікторина

- Пташенята якого птаха не знають своєї матері?(зозуля)

- Якого птаха підтримує хвіст, коли той сидить на дереві?(дятел)

- Хто з лісових мешканців розвішує гриби для сушіння на деревах і з якою метою? (білка робить запаси)

- Що обігріває і живить ведмедя під час сплячки? (жир)

- Що буде з бджолою, коли вона вкусить? (загине)

- Ластівка день починає, а хто закінчує? (соловей)

· Конкурс «Казкові герої» (для капітанів команд)

- Як звати мишенят з казки «Півник і двоє мишенят»? (Круть, Верть)

- Які звірі жили у дідовій рукавичці? (лисичка, жабка, мишка, зайчик, вовк, кабан, ведмідь)

- У якій народній казці негарна на вигляд тварина перетворилася на прекрасну царівну (царівна-жаба)

- Який «страшенний» звір покарав козу-дерезу, що забралася до зайчикової хатки? (рак)

· Яка команда згадає найбільше казок про тварин

· Рубрика «Чи знаєте ви»(Пам’ятники тваринам)

- За допомогу і службу, за вірність і дружбу тваринам встановлено такі пам’ятники

· Тест

1. Тварини - це частина :

а) неживої природи;

б) живої природи;

2. Яких тварин називають травоїдними?

а) тих, які поїдають і рослинну , і тваринну їжу;

б) тих, які живляться іншими тваринами;

в) тих, яких основною їжею є рослини.

3. Тіло птахів вкрите:

а) лускою;

б) шерстю;

в) пір’ям.

4. Спільною ознакою для всіх комах є те, що вони мають…

а) крила;

б) шість ніг;

в) зовнішній вигляд.

5. Риби дихають:

а) носом;

б) легенями;

в) зябрами.

6. Земноводних називають так тому, що …

а) все життя проводять у воді;

б) все життя проводять на суші;

в) частину свого життя - у воді, а частину-на суші.

7. Тварини, яких людина розводить і використовує у своєму господарстві, називають:

а) дикими;

б) свійськими.

8. У природі завжди більше:

а) хижаків;

б) рослиноїдних тварин;

в)всеїдних тварин.

9. Комахи розмножуються, відкладаючи:

а) ікру;

б) яйця;

в) личинки;

10. Яка з цих пташок є перелітною?

а) сорока;

б) ворона;

в) ластівка.

11. Знайди «зайву» тварину:

а) джміль;

б) карась;

в) сом.

12. Личинки бабок живляться:

а) пуголовками;

б)водоростями;

в) водяними квітами.

· Роз’єднай слова і прочитай вислів

Всеназемліпотрібноберегти:

іптахайзвіраіотутравинку,

Боврешті,ти—лишейогочастинка

ІV. Підсумок уроку